1、组织机构

①我区农函大校务委员会由科协、农林局、教育局等13家单位组成。区委副书记任名誉主任，副区长任主任，科协、教育局、组织部、农林局主要领导任副主任，实行校务委员会领导下的常务副主任负责制，全面领导分校工作，下设办公室，具体抓教学管理等日常工作。

②我区现有8个街道、1个镇、1个农场，均建立了辅导站。街道科协主席兼任站长，街道科协秘书长兼任教学班主任，各相关业务办公室主要负责人为辅导站组成成员，保证农函大工作有序进行。

③我们根据当地实际，组建了章安街道古桥村、黄礁村农函大辅导组，并由该村的党支部书记任组长，村民委主任任副组长。

2、领导班子

①农函大作为农村科普的重要载体，我们以传授先进实用技术，服务农民，让他们能依靠科技致富，进而为“科教兴农”战略服务为指导思想，明确办学方向，坚持“实际、实用、实效”的办学原则。

②我区农函大校长由区科协副主席兼任，负责农函大全面工作，各联合办学部门做到互相配合，团结协调。

③我们在年初都会由区府办牵头，召集校务委员会成员，各辅导站负责人和具体办事人员召开招生工作会议，并以区府办的明义下发我区农函大年度工作实施意见，意见中包括办学目标、年度工作计划和具体的办学措施。

3、教学设施

①各辅导站、辅导组均有固定的教学场所，有条件的辅导站还专门为做好农函大培训工作购置了电视机、VCD机等设备。

②为了更好让学员们在参与面授的同时能结合实际操作，各地辅导站特定出当地的农业示范园区作为教育实习基地。

1、招生计划

①每年在年初，我们都下达给各镇、街道辅导站招生指标数，并纳入农业农村现代化考核，分值达4分。同时我们提供一系列的专业设置供各辅导站选定培训专业时作参考，02年、03年我们一年制结业学员分别为1103名、2500名，超过评价体系中要求每万农业人员不少于40人的指标。

②我们在办学过程中，积极与各联合办学部门协调，并保持着密切的联系。譬如，每年我们都要与农林局联合开办绿色农产品培训，与妇联联合开办妇女卫生保健班、法律班等。03年我们还会同区委组织部同台州职业技术学院联合开办《财务会计》函授大专班。

2、专业设置

随着我区城市化进程不断推进，大量土地被征用，失土农民骤增，原先的科目设置已成为不太适应当前的发展要求，为此我们特在全区各辅导站作了“关于在新形势下如何科学地设置专业，更加切实有效地开展培训”的调研。根据调研结果，我们决定以“三实”原则，结合当地实际，以市场为导向，以农民科技需要求为目标，以实用技术培训为重点，为农村发展特色经济服务。02、03年共开设了“种植系”“养殖系”“综合系”三大系列，12大专业，近50门单科专业。

3、办学经费

我区农发基金委员会每年拨给农函大3万元，区财政拨给3万元，用于保证农函大工作人员日常必需教学开支。

1、教学计划

在每个专业培训前，我们都制订详细完善的教学计划，明确授课时间、授课内容和教师须知等。根据各专业特点结合当地的农业示范园区进行现场教学，做到面授与实践相结合，力尽学以致用。每期培训班确保面授课达60—80学时。

2、辅导教师

①在辅导教师选聘上，我们利用本区现有的网络（如各联合办学部门、各学协会），更多的取得上级农函大的支持，在全市范围内具有高级职称的业务骨干中聘用为主，在省内大专院校、研究所教授中选聘为辅。因为他们都在该行业具有一定的权威，拥有大量的信息量，因此在讲课过程中深受学员们的欢迎。

②我们组建了近 22名的讲师团，涉及种养殖、农经管理、法律等各行业。拥有15名高级职称、7名中级职称。

3、教材

我们根据区情需要，按统一教材与补充教材相结合的原则，以总校教材和其他县市的补充材料为主。02、03年我们在采用总校、省校、兄弟校教材10余种，同时我们编写了10余种富有本地特色的本地教材。

4、面授

①教师上课有备课记录，编印复习提纲，并布置作业，让学员们能进一步巩固所学的内容。在讲课过程中，我们在每一期培训面授之后都会对教师的授课情况作调查，调查结果反映教师上课能深入浅出、通俗易懂、生动形象，学生普遍满意。

②每个专业班选配一名班主任，具体负责本专业的教学组织、安排和联络工作。

③在每次培训面授课上，我们对学生建立点到制度，班主任采取随机点到的手段，确保到课率。学员能遵守课堂纪律，课后有足够的时间自学，能及时完成教师布置的作业。

5、结业考核。

①我们在每次面授结束后，对学员进行考试，做到笔试与实地操作考试相结合，如我们在杨梅栽培新技术专业培训中，其中有一环节涉及到杨梅剪枝等技术，我们就是采取实地操作考试，根据学员们操作是否正确规范来确定其成绩，还有我们举办“家庭插花艺术”培训时也采取同样手段。通过这种考试手段，更有利于反映我们培训效果的好坏。我们做到同一专业，统一出卷，统一阅卷。

②参考率达99%以上。

1、学籍档案。

我们对02、03年的办学档作系统，完整的归档立卷工作。共19卷

2、结业发证。

①每年的发证工作都在考核结束后进行，报省校统一发证。

②结业率达96%以上。

我们建立了《农函大工作人员职责》、《学员跟踪制度》、《会议制度》等。

1、社会效益

①学员学科学、学技术的积极性高涨，并能带动周围群众形成学科技、用科技的良好氛围。我们在三甲举办水产养殖培训时，从第一天的70人到第四天的270人，教室换了又换，资料印了又印。最后，养殖户们自发的组织起来，请老师一定要留在那里吃饭，帮他们去养殖塘看看，出出点子。还有在洪家举办妇女卫生保健培训班时，上课结束后，学员们还拉住我们专家不放，问这问那的。我们在培训过程中，碰到类似这样的例子真是太多了。

②学员普遍提高了科技文化素质，增强了抵制封建迷信和伪科学的能力，推动了乡镇精神文明建设。在三甲老海城这个地方，迷信活动曾一度十分猖劂，经我们农函大学员向上级有关部门积极反映后，通过媒体曝光，政府有关部门的取缔，这种情况得到了很好的竭制。

2、经济效益

①结业学员普遍掌握1-2门实用致富技术，大部分结业学员能学以致用，经济收入明显提高。

②今年，在我区掀起一股“二干党员学科技、五百骨干评职称”的热潮。02、03年一年制结业学员共有1000余名学员被评为上农民技术职称。占结业学员的35%。

③全区有农技协9个，会员600余人，农函大学员占400多人，有近40人成了各级农村科技示范户、种养殖大户等，有力的推动了当地农村经济走产业化发展道路。